2、學(xué)生回答Ok后，教師說：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.問一個(gè)學(xué)生：What do you want to bring?當(dāng)這名學(xué)生回答后繼續(xù)問其他的學(xué)生。讓大部分學(xué)生能夠會(huì)問和答。

3、教師按畫面內(nèi)容依次讓學(xué)生觀看課件，給學(xué)生逐一展示故事內(nèi)容。

三、鞏固練習(xí)

1、以小組為單位，把整個(gè)故事加上所創(chuàng)編的結(jié)尾表演給大家看。最后，全班評選出最佳表演小組。

四、布置作業(yè)

1、四人小組演一演第66頁的對話。

五、板書設(shè)計(jì)

recyle 2

Tomorrow，will，in total

Whose is it？

That’s expensive！

They look hungry。

六、課堂檢測

1，走進(jìn)英語小屋練習(xí)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：第二課時(shí)：listen and tick。Read，write and say。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂Listen and tick并完成相應(yīng)的練習(xí)，復(fù)習(xí)4－6單元的知識(shí)。

2、能完成Read, write and say的練習(xí)，復(fù)習(xí)語音知識(shí)。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。

教學(xué)重點(diǎn)：語音歸納

教學(xué)難點(diǎn)：4－6單元的語音知識(shí)。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引題

1、教師播放第單六元的歌曲，學(xué)生進(jìn)一步熟悉所學(xué)過的有關(guān)衣物的單詞，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、教學(xué)新課

1、教師播放Listen and tick部分的錄音。第一遍整體聽，讓學(xué)生感知整體內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的聽力能力；第二遍讓學(xué)生聽錄音并打勾，；第三遍聽音并核對答案。

2、完成Read, write and say：先讓學(xué)生讀單詞，然后再做題并核對答案，教師給出及時(shí)的評價(jià)。

三、鞏固練習(xí)

1、完成作業(yè)本上的Recycle 2的練習(xí)。

2，放一段聽力，鍛煉學(xué)生的聽力能力。

四、布置作業(yè)

1、完成課本第68頁的練習(xí)。

2，大聲讀出本節(jié)課單詞。

五、板書設(shè)計(jì)

Listen and tick.

…

Read, write and say

…

六、課堂檢測

1，老師問，你來答。

What’s the weather like today？

When do you go to school?

Is your father a teacher?

2,補(bǔ)全單詞。

f__ther, gl_ves, f__rst, h__t , w__ter , b__rd , dinn__r hamb__rger

3，走進(jìn)英語小屋練習(xí)。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：第三課時(shí)： Read，write and say。Read and number。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用英語完成課文中的對話。

2、復(fù)習(xí)4－6單元要求掌握的詞和句子，并能回答相應(yīng)的問題。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。

教學(xué)重點(diǎn)：能讀懂Read and tick or cross的短文并做出正確判斷。

教學(xué)難點(diǎn)：能完成對話排序。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引題