doc下載 >> 畢業(yè)論文 >> 政治 >>

為您寫企業(yè)會計畢業(yè)論文和職稱論文提供企業(yè)會計類有關(guān)畢業(yè)論文模板范文,與高職財會實(shí)訓(xùn)類課程改革探析相關(guān)論文例文,包括關(guān)于企業(yè)會計及會計核算及課程方面的論文題目、提綱、開題報告、文獻(xiàn)綜述、參考文獻(xiàn)的大學(xué)碩士和本科畢業(yè)論文，是免費(fèi)優(yōu)秀的企業(yè)會計論文范文。

【摘 要】本文針對高職財會專業(yè)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教育仍存在“忽視外圍事務(wù),實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不夠完整；課程內(nèi)容表現(xiàn)形式僅以文本教材為主,教材內(nèi)容也沒有做到融匯貫通；缺少對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立處事能力的培養(yǎng)”等問題.提出了改革思路：要開設(shè)“企業(yè)會計外圍事務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)”課程；重編教材,采用統(tǒng)一實(shí)訓(xùn)資料；統(tǒng)一授課標(biāo)準(zhǔn)；采用多種媒體技術(shù),為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件.

【關(guān) 鍵 詞】高職院校；財會專業(yè)；實(shí)踐實(shí)訓(xùn)；課程改革；思路

一、研究背景

目前,各國均較為重視財會專業(yè)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn),只是方法各有不同.如美國將終身學(xué)習(xí)的教育觀念作为會計教育改革的基本指導(dǎo)思想,一般是通過案例教學(xué),增加教學(xué)實(shí)習(xí)課程的比重.加拿大會計教育特色之一就是開設(shè)實(shí)地訓(xùn)練課程,合理安排學(xué)習(xí)時間,將基礎(chǔ)教育、技術(shù)操作和實(shí)踐學(xué)習(xí)模式有效結(jié)合.我國目前在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)方面也積累形成了多種教育方法：例如財務(wù)管理沙盤實(shí)訓(xùn),組織學(xué)生參觀、到企業(yè)的會計崗位實(shí)習(xí),聘請企業(yè)會計人員來學(xué)校開設(shè)講座,組織學(xué)生參加會計專業(yè)從業(yè)資格考試等.其中組織學(xué)生進(jìn)企事業(yè)單位實(shí)習(xí)和在校內(nèi)組織財會學(xué)生的模擬實(shí)訓(xùn)是財會專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中普遍采用的方法.應(yīng)用這些實(shí)踐性教學(xué)方法,對培養(yǎng)財會學(xué)生的實(shí)踐技能、專業(yè)能力都具有积极的效果.

但另一方面,現(xiàn)有的這些實(shí)踐性教學(xué)方法仍然還存在著許多不足之處：幾乎所有的高職院校開設(shè)的模擬實(shí)務(wù)課程都側(cè)重了會計核算,忽視了外圍事務(wù),缺乏對學(xué)生全面會計職業(yè)能力的培養(yǎng),導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不夠完整,這種模式顯然已不能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)對復(fù)合型會計人才的要求；課程內(nèi)容表現(xiàn)形式基本僅以文本教材為主,既不利于學(xué)生自學(xué),也不利于教師講解；受課時安排及教師實(shí)踐能力的限制,在授課的過程中無法清晰地說明業(yè)務(wù)的最新处理情況,甚至給學(xué)生傳遞錯誤的信息；會計類課程的教材內(nèi)容沒有做到融匯貫通,常常出現(xiàn)各門課程僅講授某個業(yè)務(wù)一部分的情況,導(dǎo)致學(xué)生對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)如何处理只能死記硬背,不能做到真正理解,教學(xué)效果不佳；會計職業(yè)教育往往容易忽視學(xué)生能力的培養(yǎng),過于重視對賬務(wù)处理等理論知識的講授,而較少考虑到對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立處事能力的培養(yǎng).

二、改革思路

針對以上問題,通過总结自身經(jīng)驗(yàn)及與其他教師的溝通,我們認(rèn)為可以從以下幾個方面改革實(shí)訓(xùn)類課程.

1、開設(shè)“企業(yè)會計外圍事務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)”課程

目前已開設(shè)的財會實(shí)訓(xùn)類課程大部分都側(cè)重于會計核算.包括出納工作、制作記賬憑證、登記賬簿,填制報表等.但作为財務(wù)人員,還經(jīng)常要與工商、稅務(wù)、銀行、會計師事務(wù)所等外部機(jī)構(gòu)打交道.有的畢業(yè)生應(yīng)聘到小微型企業(yè)后,還要承擔(dān)一部分內(nèi)勤工作,如繳納水電費(fèi)、購買辦公用品等.作为學(xué)生,他們十分欠缺與這些外部機(jī)構(gòu)打

企業(yè)會計類有關(guān)論文例文交道的經(jīng)驗(yàn),這對他們盡快勝任工作是一大障礙.假如在學(xué)校開設(shè)“企業(yè)會計外圍事務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)”課程,就能讓他們盡早了解這些外部機(jī)構(gòu),熟悉其辦事流程,對他們將來就業(yè)大有裨益.

2.重編教材,采用統(tǒng)一實(shí)訓(xùn)資料

學(xué)生在學(xué)校期間需要學(xué)習(xí)的課程很多,包括基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、成本會計、商貿(mào)會計、行業(yè)會計、會計電算化等理論性課程,還有出納實(shí)務(wù)、綜合實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)類課程.并且這些還只是專業(yè)類課程,大學(xué)生還有許多必學(xué)的基礎(chǔ)類課程.要求學(xué)生在完成各門課程的常規(guī)學(xué)習(xí)之余,再將各門課程進(jìn)行比較,自主地將各門課程的內(nèi)容進(jìn)行融合,這幾乎是不可能的.同時,由于信息量大且新,學(xué)生消化起來也有一定難度.所以,目前教材可以采取以下程序進(jìn)行重編：首先確定各門課程教材的編寫教師；然后教師們統(tǒng)一編撰一套大型企業(yè)的實(shí)訓(xùn)資料；最后教師們采用上述實(shí)訓(xùn)資料重編各門課程的教材.這樣一來,學(xué)生很容易明白各門課程其實(shí)是相通的,很多知識并非新知識,只是每門課程對同一業(yè)務(wù)講述的側(cè)重點(diǎn)不同.由此,既節(jié)省了學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)的時間,也加深了學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶.

3.統(tǒng)一授課標(biāo)準(zhǔn)

本校有一門“企業(yè)會計崗位綜合實(shí)訓(xùn)”課程貫穿三個學(xué)期,這門課程幾乎涉及了企業(yè)會計遇到的所有會計業(yè)務(wù),是本校的特色實(shí)訓(xùn)課程.但如果能將每個會計業(yè)務(wù)的操作過程標(biāo)準(zhǔn)化,那教學(xué)效果一定會更好.原因有三：一是不同教師對相同業(yè)務(wù)的操作過程講解不同,會導(dǎo)致學(xué)生對業(yè)務(wù)处理流程的不知所措,并可能漸漸對課程失去耐心；二是有許多剛參加工作的教師參與了這門課程的教授,他們本身就缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),對實(shí)務(wù)操作的講解較難把握；三是即使有的教師曾有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),也很難接觸到所有的會計業(yè)務(wù).所以,假如能將所有操作流程標(biāo)準(zhǔn)化,既方便了教師授課,也方便了學(xué)生學(xué)習(xí).

本篇論文來自:
4.采用多種媒體技術(shù),為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件

從教材方面來講,除了傳統(tǒng)的文本類教材,還可以增加視頻教材.這主要是由于實(shí)訓(xùn)類課程操作性強(qiáng),視頻類教材講解更清晰,方便教師備課及學(xué)生自學(xué).為了與實(shí)際工作接軌,學(xué)校還可借助C語言等軟件,自主開發(fā)適合學(xué)生使用的“網(wǎng)上辦事系統(tǒng)”.這既可以推進(jìn)“過程化考核”,改革傳統(tǒng)考核方式,督促學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí),也可以讓學(xué)生盡早熟悉職場辦事方式.課程還應(yīng)該建立完善的學(xué)習(xí)網(wǎng)站,包括課程內(nèi)容學(xué)習(xí)板塊、作業(yè)上交批改板塊、課外業(yè)務(wù)討論板塊等,為本校學(xué)生和校外人員進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)提供尽可能多的資源.

企業(yè)會計職稱論文撰寫技巧
播放:39382次 評論:4934人

高職財會實(shí)訓(xùn)類課程改革探析參考屬性評定

有關(guān)論文范文主題研究: 關(guān)于企業(yè)會計的論文范本 大學(xué)生適用: 研究生論文、碩士論文

相關(guān)參考文獻(xiàn)下載數(shù)量: 28 寫作解決問題: 怎么撰寫

畢業(yè)論文開題報告: 論文任務(wù)書、論文題目 職稱論文適用: 期刊目錄、職稱評中級

所屬大學(xué)生專業(yè)類別: 怎么撰寫 論文題目推薦度: 最新題目

三、小結(jié)

綜上所述,實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)可注重以下幾點(diǎn)：

#p#分頁標(biāo)題#e#

第一學(xué)期開設(shè)出納實(shí)務(wù)課程,第二至第四學(xué)期開設(shè)企業(yè)會計崗位綜合實(shí)訓(xùn)課程,第五學(xué)期開設(shè)企業(yè)會計外圍事務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)課程,第六學(xué)期安排畢業(yè)實(shí)習(xí).這使得學(xué)生在校三年時間,一直在接觸會計實(shí)務(wù),類似于積累了三年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).同時要注意保管學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成果,為將來學(xué)生就業(yè)增加說服力.

所有專業(yè)課程和實(shí)訓(xùn)類課程均采用統(tǒng)一的實(shí)訓(xùn)資料,一方面使學(xué)生鞏固會計理論知識,另一方面有意識地引導(dǎo)學(xué)生將理論運(yùn)用于實(shí)踐.借助多種媒體技術(shù)及過程化考核等方式,督促學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立處事的能力,為學(xué)生將來的就業(yè)和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).在不耽誤課程學(xué)習(xí)的前提下,可多增加頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會,讓學(xué)生盡早了解會計的工作環(huán)境；邀請行業(yè)專家等到學(xué)校上課或開設(shè)專題講座,讓學(xué)生盡早了解會計的工作內(nèi)容.

总之,學(xué)習(xí)以就業(yè)為導(dǎo)向,這是高職教育的一大特點(diǎn).但同時也要兼顧學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),學(xué)做事之前先學(xué)會做人.

【參考文獻(xiàn)】

[1]王新萍,鄭曉青.高職財會類專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革研究[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技,2013.1.112-113.

[2]安娜.高職類會計專業(yè)綜合模擬實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)計[J].會計之友,2010.2.115-117.

【作者簡介】

平音（1983.7-）女,碩士,研究方向：會計實(shí)務(wù).

免費(fèi)論文參考文獻(xiàn)：

高中政治課改論文

高中政治小論文

政治協(xié)商論文

標(biāo)簽： 企業(yè) 會計 有關(guān) 學(xué)士 學(xué)位論文 高職 財會 實(shí)訓(xùn)類 課程改